Schülerinnen und Schüler übernehmen zunehmend Verantwortung für das eigenverantwortliche Lernen, um Kompetenzen zu erwerben, heutigen Anforderungssituationen gewachsen zu sein.
In der Löns-Realschule Einbeck wird den Schülerinnen und Schülern neben einer erweiterten Allgemeinbildung eine allgemeine Berufsorientierung vermittelt und sie werden befähigt, Lernprozesse selbstständig zu vollziehen.
Schülerinnen und Schüler mit dem fremdsprachlichen Schwerpunkt nehmen vom 6. bis zum 10. Schuljahrgang an einem wöchentlich vierstündigen Wahlpflichtkurs in der zweiten Fremdsprache Französisch teil. Die Teilnahme am Unterricht in dieser zweiten Fremdsprache ab dem 6. Schuljahrgang ist Voraussetzung für einen Übergang in das Gymnasium. Davon unberührt bleibt der Wechsel mit dem Erweiterten Sekundarabschluss I in die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe des Gymnasiums.
Alle anderen Schülerinnen und Schüler wählen ab dem 6. bis einschließlich 8. Schuljahrgang zwei jeweils wöchentlich zweistündige Wahlpflichtkurse verschiedener Fächer (siehe unten). Die Schülerinnen und Schüler treffen ihre Entscheidung zunächst für ein Schuljahr.
Die Löns-Realschule ermöglicht ihren Schülerinnen und Schülern im 9. und 10. Schuljahrgang eine individuelle Schwerpunktbildung in den Profilfächern Fremdsprachen, Wirtschaft, Technik sowie Gesundheit und Soziales. Die Wahl dieser Profile erfolgt für die Dauer von zwei Schuljahren.
Die Leistungen in den Wahlpflichtkursen und Profilen werden benotet und sind versetzungs- oder abschlusswirksam.
Im Schuljahr 2012/2013 werden folgende Wahlpflichtkurse und Profile angeboten:
Klasse 6
| Französisch | Emmendörffer-Bülau |
| Astronomie – ein Blick ins Weltall | Spielböck |
| Kreatives Gestalten | Fleischer |
| Wir werden Lecker-Schmecker-Checker | Lange |
| 10-Finger-Schreiben | Miehe |
| Arbeiten mit Holz | Felsner |
| Das große Weltspiel Basketball | Krause-Waterböhr |
| Turnen | Richter |
Klasse 7
| Französisch | Emmendörffer-Bülau |
| Arbeiten mit Holz | Felsner |
| Malen, Zeichnen, plastisches Gestalten | Fleischer |
| Massenmedien und Kommunikationstechnologien | Krause-Waterböhr |
| Theorie und Praxis von Sportspielen | Krause-Waterböhr |
| Ich fühle mich gut – ein Sportkurs für Mädchen | Heise |
| Gesundes Frühstück und andere Leckereien | Lange |
| Visuelles Programmieren | Kretzschmar |
Klasse 8
| Französisch | Emmendörffer-Bülau |
| 10-Finger-Schreiben Schriftverkehr | Miehe |
| Die Geschichte der Deutschen | Krause-Waterböhr |
| Einführung in die Welt der Elektronik – Löten | Barthels |
| Technisches Zeichnen | Datzko |
| Helfen und spielend miteinander lernen (Ilmeschule) | Felsner |
| Darstellendes Spiel | Bossmann-Henkel |
| Was ist drin in unserem Essen? | Heise |
| Massenmedien und Kommunikationstechnologien | Krause-Waterböhr |
| Fotolaborarbeit / Fotografieren | Kretzschmar |
| Tanzen | Richter |
Klasse 9
| Profil Französisch | Brucks |
| Profil Wirtschaft | Groß-Scholz, Steckel |
| Profil Technik | Berek, Gläse, Knackstedt, Schmah, Werner |
| Profil Gesundheit und Soziales | Düvel, Hesse, Kirst-Bode, Vollbrecht, Possner, Schilling |
| Die Geschichte der Deutschen | Krause-Waterböhr |
| Wir programmieren Webseiten mit HTML & CSS | Kretzschmar |
| Verhaltensbiologie | Thiele |
| Kraft und Ausdauer | Melle |
Klasse 10
| Profil Französisch | Dreyer-Demburg |
| Profil Wirtschaft | Groß-Scholz, Steckel |
| Profil Technik | Berek, Gläse, Knackstedt, Schmah, Werner |
| Profil Gesundheit und Soziales | Düvel, Hesse, Kirst-Bode, Vollbrecht, Possner, Schilling |
| Plastisches Gestalten, Drucken und Wandmalerei | Fleischer |
| Die Geschichte der Deutschen | Krause-Waterböhr |
| Wie ernähre ich mich? Essgewohnheiten und Ernährung | Heise |
| Fitness und Ernährung | Richter |
| Visuelles Programmieren | Kretzschmar |